lunes, 24 de octubre de 2011

JUGANDO A VIVIR, APRENDIENDO A COMER (actividad para K1-K3 y PP)

Guía de alimentación del preescolar de 2 a 5 años




Mamá, papá, tía...La edad preescolar es una etapa de progresivos y evidentes cambios en el crecimiento y desarrollo del niño los que le permiten adquirir múltiples capacidades.

Por eso, debe preocuparse de que el niño crezca sanito.

¿Cómo sabe Ud. si el niño(a) está sano? Cuando lo pese y lo mida, compare el peso del niño para la edad según las siguientes tablas...

Peso para la talla de niños de 2 a 5 años según edad.


Alimentación saludableEl niño necesita una alimentación variada que le permita crecer, desarrollar actividad física y estar sano.

¿Por qué el niño (a) necesita tomar leche?

Porque la leche, el yogurt, el quesillo y el queso le aportan proteínas de buena calidad y calcio.

Las proteínas son esenciales para formar, mantener y reparar los órganos y tejidos del cuerpo y para que éste funcione normalmente.

El calcio es esencial para que los huesos crezcan y se mantengan sanos y firmes.

¿Cuánto necesita consumir diariamente?
Ud. Puede elegir una de estas opciones:
* 3 tazas de leche
* 2 tazas de leche + 1 postre casero de leche
* 1 taza de leche + 2 yogurt
* 1 taza de leche + 1 yogurt + 1 rebanada de queso fresco
* 2 tazas de leche con sabor + 1 trozo de queso fresco

Prefiera la leche de bajo contenido graso. Recuerde que una taza de leche reemplaza a 1 yogurt o 1 trozo de quesillo o queso fresco.


¿Por qué necesita el niño (a) comer carne?
Porque las carnes le aportan proteínas de buena calidad, y zinc que son esenciales para el crecimiento, y hierro para prevenir la anemia. El pescado contiene grasas que le ayudan a prevenir las enfermedades del corazón.

El huevo y las leguminosas también contienen proteínas.

¿Qué cantidad necesita consumir?
Diariamente Ud. puede elegir una de estas opciones:

* 1 presa chica de pescado
* ½ trozo de pollo
* 1 bistec chico
* 1 huevo
* 1 Cucharada de carne molida + 1 cucharada de atún
* ½ taza de lentejas + ½ huevo duro

Prefiera las carnes como pescado, pavo y pollo, porque contienen menos grasas saturadas y colesterol. Así, cuida el corazón del niño(a).

¿Por qué necesita el niño(a) comer verduras y frutas? Porque contienen minerales, vitaminas y otros antioxidantes necesarios para prevenir enfermedades.

¿Cuánta fruta necesita consumir?Ud. puede elegir una de estas opciones:
* 1 durazno + 3 chabacanos (podemos  usar fruta seca o deshidratada)
* 1 taza de melón picado + 1 naranja
* 1 plátano chico + 1 racimo de uvas
* 2 ciruelas + 1 manzana
* 1 pera + 1 vaso de jugo de naranja
* 1 pepino + 2rebanadas de pimiento verde

¿Cuánta verdura necesita consumir?Ud. puede elegir una de estas opciones:
* ½ taza de guiso de calabacitas verdes + 1 tomate mediano + ¼ taza de zanahoria cocida

* ½ taza de ejotes verdes + ¼ taza de lechuga con ¼ taza de col cruda + ½ jitomate mediano

* 1 alcachofa + ½ taza de apio + ½ tomate

* ½ taza de acelga + ½ taza de repollo + ¼ taza de zanahoria cruda

Recuerde darle frutas, verduras y legumbres, regularmente.


¿Por qué necesita comer pan, arroz, fideos o papas?
* Porque el pan es un buen alimento, elaborado con harina de trigo a la que se ha agregado vitaminas del complejo B, ácido fólico y hierro.
* El arroz, los fideos, sémola, maicena, camote y papas aportan hidratos de carbono y calorías. La avena y leguminosas además aportan fibra.

Qué cantidad necesita consumir un:
* Preescolar de 2 a 3 años

* ¾ taza de cereal de desayuno + ½ sémola  + ½ taza de arroz + ¼ taza de elote o maíz  + 1 papa + 3 galletas.

* ½ taza de arroz + ½ sémola + ½ taza de chicharos  + ½ taza de hojuelas de maíz  + 1 papa.

* ½ taza de puré + ½ sémola  + ½ taza de avena + 4 galletas.


* Preescolar de 4 a 5 años

* ¼ taza de arvejas + ½ taza de fideos + 2 papas + 1 ½ marraqueta

* ¾ taza de cereales de desayuno + 1 pasas + 2 papas regulares + ½ taza de habas

* 3 rebanadas de pan de molde + ½ camote + ¾ taza de arroz + ¼ taza de maíz  + ¼ taza de arvejas o chícharos  + 2 papas

Las cantidades de cereales, papas y leguminosas se refieren a alimento cocido.


¿Es necesario que consuma aceite y grasas?* Sí, 2 a 4 cucharaditas de aceite le aportan los ácidos grasos esenciales para el crecimiento normal.

* Prefiera los aceites vegetales (oliva, raps, canola, soya, maravilla o maíz) crudos. Déle frituras sólo en ciertas ocasiones.

* Preocúpese que el niño(a) coma un máximo de 2 cucharaditas de mantequilla, margarina o mayonesa en forma ocasional.

Déle menos azúcar.
* Recuerde que muchos alimentos contienen azúcar en su preparación (bebidas, jugos, mermeladas, galletas, helados, tortas y pasteles).

Déle menos sal.
* Recuerde que las papas fritas, galletas saladas, suflitos y otros alimentos procesados contienen mucha sal.


SUGERENCIAS DE COMIDAS DIARIAS
Para que el niño(a) comience bien el día, un buen desayuno debe incluir, leche, pan o cereales y frutas.

DESAYUNO:* 1 Taza de leche semi o descremada con 1 cucharadita de azúcar ,1/2 pan con mermelada y mantequilla.

COLACIÓN:* 1 Yogurt con cereal.

ALMUERZO:* 1 Ensalada de jitomate con pepino 3/4 taza de puré con una presa chica de pescado y 1 manzana.

MERIENDA:1 Taza de leche con 1 cucharadita de azúcar y 1/2 pan con AGUACATE.

CENA:1 Guiso de acelga con huevo y
1/2 taza de arroz
1 Compota de ciruela



CONSEJOS PARA QUE EL NIÑO (A) SEA MAS SANO.
* Darle diferentes alimentos durante el día

* Aumentar el consumo de verduras, frutas y legumbres

* Usar de preferencia aceites vegetales en sus comidas

* Preferir las carnes como pescado, pavo y pollo

* Aumentar el consumo de leche, ojalá de bajo contenido graso

* Consumir menos sal

* Consumir menos azúcares
* Basado en Guías de alimentación para la población mexicana. México 2011.



ACTIVIDAD FÍSICA
¿Por qué es importante hacer actividad física?
Porque el movimiento les ayuda a:

* Crecer sanos
* Tener huesos y músculos más fuertes @ Gastar energía y así no engordar
* Aprender movimientos cada vez más complejos
* Tener mayor control de su cuerpo y así ser más hábiles
* Ser más flexibles
* Pasarlo bien y divertirse
* Ser felices
* Conocer las cosas que les rodean
* Tener más amigos

¿Qué tipo de juegos y actividades puede realizar diariamente el niño (a)?

* Juegos en que tenga que moverse de un lado para otro: Caminar, correr, saltar, escalar, elevar un papalote.

* Juegos en que tenga que utilizar cosas y objetos para: lanzar, patear, rodar , atrapar y todos los que se le ocurra.

* Juegos en los que pueda jugar con su papa, mamá y tía, colgarse en sus brazos, que le ayuden a trepar, a correr, a saltar.

* Juegos en los que pueda bailar.

* Juegos en los que pueda aprender de su cuerpo.

* Juegos en que pueda sentir los pesos, texturas, colores y formas de los objetos.

Para aprender, compartir, tener más amigos, descubrir y divertirse, permita que el niño (a) pueda:

* Jugar en vez de ver televisión
* Jugar con balones, aros, cuerdas y todo lo que no le haga daño.
* Experimentar nuevas formas de movimiento y de equilibrio.
* Pasear los fines de semana en contacto con la naturaleza.
* Andar en bicicleta, en autito, en patines, en carro y en todo lo que puedas pedalear, traccionar y empujar.
* Jugar con objetos grandes, pequeños, de distintos colores, que pueda mover con su cuerpo, con sus brazos, con sus pies.

Aprender a comer jugando



Juego pirámide alimentación
¿Qué mejor manera de conocer el modo de conseguir una alimentación sana y equilibrada que jugando? Esta pirámide de alimentación interactiva para los niños les enseña cuáles son las comidas más saludables de modo divertido. Y ellos mismos tendrán que colocar los alimentos en su sitio.
A través de un recorrido por las distintas pirámides conocemos más sobre los alimentos superfluos u ocasionales, los alimentos complementarios, los básicos y el agua, vital para cada día. Se va explicando en qué consiste cada apartado de la pirámide, con sencillos textos y dibujos.
Vamos avanzando por varias pirámides alimenticias, cada una con información complementaria sobre los alimentos, desde lo más alto de la pirámide (alimentos ocasionales) a la base:
  • los dulces
  • las legumbres, frutos secos, carnes y pescados
  • frutas y verduras
  • lácteos y cereales, arroz y pasta
  • y el agua, de importancia capital en la dieta infantil, en la base de la pirámide.
El mejor paso es el juego, una pirámide vacía que hay que rellenar colocando los alimentos correspondientes en su lugar. Os animo a jugar con vuestros hijos y a poner todas las comidas en su sitio de la pirámide. ¡Sin olvidarse de los ocho vasos de agua!
ACTIVIDADES





lunes, 13 de junio de 2011

Popol Vuh Animado 2/2

Actividad para tercer grado de primaria PARTE II

1.- Seguimos aprendiendo del POPOL VUH, mira con atención el vídeo.
2.- Con ayuda de tu maestra investiguen acerca del pueblo que escribió el POPOL VUH, escribe en tu diario de redacción un resumen de estas dos vídeos.
3.- Escribe una lista de las palabras nuevas que hayas encontrado en estas historias, recuerda anotar su significado con tus propias palabras.

Espero que disfrutarás esta historia tanto como yo lo he hecho. Besos y si puedes mandame una foto de tus máscaras. Sofía

Popol Vuh Animado 1/2

Actividad de redacción para tercer grado de primaria PARTE I


1.- Mira con atención esta primera parte del Popol Vuh. Escribe en una lista los momentos más importantes de la historia.
2.- Elabora con ayuda de tu maestra una línea del tiempo acerca de las acciones que nos cuenta la historia.
3.- Ahora elaboraremos nuestras máscaras del personaje que nos haya asignado la maestra y elaboraremos con I movie nuestra versión de esta historia.

martes, 7 de junio de 2011

"El zapatero y los duendes" espectáculo de marionetas de Hilando Títeres

ACTIVIDAD PARA SEGUNDO GRADO DE PRIMARIA

1.-Mira con atención el vídeo del zapatero y los duendes .
2.- Usando scracht elabora tu versión de esta historia y añade un nuevo final.
3.- Preparen una sesión para compartir las "nuevas historias " creadas por ustedes.

Disfruten. Saludos

martes, 7 de diciembre de 2010

Cuentos y más cuentos...

.Hoy vamos a leer cuentos. Los cuentos encierran un mundo fantástico lleno de princesas, dragones, brujas malvadas, enanitos, lobos... Todos está en esos cuentos que tú lees.
Habitualmente lees los cuentos en libros de papel y cartón, pero hoy lo harás en la pantalla de la MAC. También recogerás información de Internet, después escribirás tu propio cuento inventado y por último, intentarás resolver alguna adivinanza sobre libros...
¡¡¡LA AVENTURA DE LEER COMIENZA AHORA...!!!
¿Estas preparado? ¡Pues adelante! Fíjate bien en las instrucciones y ve realizando las actividades propuestas. Necesitarás de una hoja y una pluma para trabajar, luego podrás pasar a limpio tu trabajo con el programa pages e imprimirlo.

TAREAS A REALIZAR
1.- ELIGIENDO EL CUENTO
Elige un cuento y léelo con mucha atención. Procura que sea un cuento que no conozcas (hay muchos...), de todos los nuevos, escoge el que para ti tenga un título más atractivo, el que haga volar tu imaginación. Si por alguna razón, cuando estas leyendo el cuento quisieras escoger otro porque no era lo que esperabas, solo tienes que pinchar el botón del navegador "atrás" y listo, ya puedes volver a elegir. Pero ojo: esta acción solo la podrás realizar una vez, con lo que piensa bien antes de actuar...
2.-INVESTIGAR SOBRE LOS AUTORES DE LOS CUENTOS
Supongo que ya habrás leído el cuento. Muy bien. Pues ahora vas a conocer un poco a los autores de estos cuentos. CHECA LOS SIGUIENTES ENLACES DE INFORMACIÓN:
 Deberás de leerlas para ser capaz de contestar en tu hoja a las siguientes preguntas:
  1. ¿En que país nacieron?
  2. ¿En que año nacieron y murieron?
  3. ¿Cuál de los dos hermanos es más conocido?
  4. ¿Qué estudiaron? ¿A qué se dedicaron?
  5. ¿Qué libro publicaron en 1812?
  6. ¿Qué dos cuentos famosísimos se incluían en ese libro?         

Jacob Grimm



SE TODOS LOS CUENTOS
. 
Yo no sé muchas cosas, es verdad Digo tan sólo lo que he visto. Y he visto: que la cuna del hombre la mecen con cuentos... Que los gritos de angustia del hombre los ahogan con cuentos... Que el llanto del hombre lo taponan con cuentos... Que los huesos del hombre los entierran con cuentos... Y que el miedo del hombre ha inventado todos los cuentos. Yo no sé muchas cosas es verdad. Pero me han dormido con todos los cuentos... Y sé todos los cuentos.
(León Felipe, poeta español de la Generación del 27)
Wilhelm Grimm
3.- INVENTANDO CUENTOS

Ha llegado el momento de que te conviertas en un gran escritor, al igual que los Hermanos Grimm. ¿Recuerdas al protagonista del cuento que has leído antes? Pues bien, concéntrate, recuerda y piensa en él porque deberás inventarte un cuento con ese mismo personaje. La única condición es que tu cuento no se debe de parecer en nada al cuento original de los Hermanos Grimm, todo debe ser inventado a excepción de ese personaje principal.
¿Ya lo has pensado? ¡¡BIEN!! Coge de nuevo el papel y el bolígrafo y ponte a trabajar, recuerda fijarte en la expresión, la ortografía...
Los mejores cuentos DE CADA SALÓN se colgarán en la página Web del colegio, así que... ¡a dejar volar la imaginación chic@s!

4.-RESUELVE ADIVINANZAS

Para que te relajes un poco después de haberte convertido en un gran escritor, nada mejor que unas adivinanzas donde podrás poner a prueba tu ingenio. Pincha en el siguiente enlace para acceder a las adivinanzas sobre los más variados temas...

5.- CONCLUSIÓN
Los cuentos están llenos de fantasía, de poderosa imaginación capaz de realizar un cambio mágico de una simple rana, convirtiéndola en un bello príncipe. Los cuentos están llenos de seres formidables como duendes, gnomos, hadas, dragones, hechizos, magos...
Los cuentos estimulan la imaginación porque nos hacen soñar con cosas increíbles, con mundos imposibles y maravillosos, con nostalgias de tiempos pasados o con sueños por conquistar...
Lee cuentos... y sueña; Imagina... se poderoso... y, sobre todo y lo más importante: ¡¡SE FELIZ!!